Moustique tigre (½ journée en salle)
Cycle 3 et collègue

Notions abordées : cycle de vie, mécanismes de transmission de pathogènes, enjeux sanitaires, moyens de lutte contre la propagation.

Séquences/outils : observation à la loupe binoculaire, reconnaissance et dessin d’observation pour bien l’identifier en fonction de la saison, jeux de simulation, localisation de gîtes larvaires dans la cour ou dans la rue.

L’objectif est d’impliquer les jeunes dans la prévention face au moustique tigre. Ils pourront ainsi devenir ambassadeurs dans leur famille, leur quartier, ou au sein de leur école dans le cadre d’un projet d’établissement.

Impact du numérique (½ journée en classe)
A partir du cycle 3

Notions abordées : composition d’un appareil électronique, analyse du cycle de vie d’un téléphone portable, impact de l’extraction des matières premières et solutions pour une sobriété numérique.

Séquences/outils : manipulations, observations, fresque interactive, jeu d’associations et méthode B.I.S.O.U.

Agir pour le climat (1 journée en salle)
Cycle 3 et collège

Notions abordées : historique et causes du phénomène, conséquence sur les événements météorologiques, réflexion sur la capacité d’agir de chacun.

Séquences/outils : outil pédagogique interactif et ludique du Conseil Départemental

Biodiversité (1/2 journée ou 1 journée sur le terrain)
Tous niveaux

Notions abordées : l’écosystème dans sa globalité ou sujets spécifiques en fonction des attentes (flore, faune aquatique, oiseaux, insectes, plantes de nos rues…). Contenus sur mesure, de la maternelle aux classes du supérieur.

Séquences/outils : suivant le thème, sortie de terrain à la Réserve naturelle régionale de la Confluence Garonne-Ariège, sur un parcours urbain ou tout environnement naturel proche de l’établissement.
Jeux, enquêtes, prélèvements, observations, détermination. Utilisation d’outils adaptés (jumelles, épuisettes, loupes).

Eau (1/2 journée en salle)
Cycle 3

Notions abordées : variables en fonction de la thématique précise choisie : eau et changement climatique, les déchets dans l’eau, pollution et eau domestique, l’eau potable…

Séquences/outils : suivant le thème choisi : mots jetés, approche expérimentale, enquête, jeu de rôle, maquette, étude de document, jeu…

Pour une demande d’animation dans les propositions ci-dessus, ou toute autre demande spécifique, merci de nous contacter.
Pour les écoles de Toulouse Métropole, les parcours d’animations déchets décrits ci-dessous sont à réserver via la plateforme Toulouse Mairie Métropole. Le CPIE fait parti des associations intervenantes pour ces animations.

Parcours Déchets (en partenariat avec Toulouse Métropole)
Grandes sections au CM2

Animations proposées par le « Service déchets » de Toulouse Métropole en partenariat avec le CPIE et les associations Humus et associés et Pro-portion et La Glanerie.

• Parcours Grande section maternelle (2 demi-journées)
  – Garbi a des ennuis
  – Des solutions pour Garbi

• Parcours élémentaire Cycle 3 et Cycle 2 uniquement pour les biodéchets (2 ou 3 demi-journées)
  – 1 demi-journée introductive « Ça déborde ! »
  – Suivie de demi-journées thématiques à choisir parmi les sujets ci-dessous :

1. Parcours global (2 demi-journées) : Et si on jetait moins ? + Et si on triait mieux ?
2. Parcours emballages et papiers (2 demi-journées) : Les emballages, pour quel usage ? + Le papier, l’envers du décor
3. Parcours plastique (1 demi-journée) : Les plastiques, pas si fantastiques ?
4. Parcours Equipements Electriques et Electroniques (DEEE) (1 demi-journée) : On débranche ?
5. Biodéchets (2 demi-journées)

Pour demander un parcours d’animation, merci d’en faire la demande via la plateforme de réservation Toulouse Mairie Métropole.